Kinder und Jugendliche

Abklärung und Untersuchung
Die Basis für meine Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist ebenfalls eine sorgfältige Abklärung und/oder Untersuchung, die stärker als beim Erwachsenen den Entwicklungsstand in kognitiver und emotionaler Hinsicht berücksichtigt. Entsprechend kommen auch neuropsychologische Testverfahren zum Einsatz.

Dieses Vorgehen dient dazu, die wertvolle Vertrauensbasis zwischen allen Beteiligten zu schaffen, hilft bei der Einschätzung der Symptomatik und definiert die nächsten Schritte:

• Diagnostische Beurteilung von unklaren psychischen Zustandsbildern
• ADHS-Abklärungen
• Klärung der möglichen Zusammenhänge zwischen Entwicklungsstand und persönlichen, familiären, schulischen oder sozialen Schwierigkeiten
• Auswirkungen der Problematik auf die persönliche Entwicklung
• Klärung, welche Form der Unterstützung angezeigt ist
• Informative Gespräche, ergänzende Massnahmen, etc.
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit (z. B. mit dem Schulpsychologischen Dienst)

Behandlung von psychiatrischen Krankheitsbildern
Bei vielen psychischen Erkrankungen – zum Beispiel ADHS, Lernstörungen (Teilleistungsstörungen) und sonstigen psychiatrischen Störungen des Kindesalters - reicht eine Psychotherapie alleine nicht aus, um sie ausreichend zu verbessern. In diesen Fällen richte ich meine Behandlung multimodal aus. Das heisst, dass neben Aufklärung und Beratung von Kind und Eltern auch psychosoziale Interventionen, beispielsweise in Zusammenarbeit mit Schule oder Kindergarten durchgeführt werden. Auf eine gute Vernetzung wird daher grossen Wert gelegt. Medikamente können eingesetzt werden, ersetzen jedoch nicht allfällige psychotherapeutische Massnahmen.

Psychotherapeutische Behandlung
Die psychotherapeutische Behandlung von Kindern unterscheidet sich von der Behandlung Erwachsener, indem sie vermehrt spielerische und kreative Elemente mit einbezieht und das allgemeine Entwicklungsniveau des Kindes berücksichtigt. Der Einbezug der erwachsenen Bezugspersonen ist wichtig, steht manchmal sogar im Vordergrund.